Tekniikan Alan Pääsykoe
Odotin, että minusta alettaisiin muovata mahdollisimman monipuolista, joustavaa ja rooliin kuin rooliin taipuvaa näyttelijää. Hain ja tulin valituksi Nätylle vuonna 2011, opiskellessani toista vuotta Lahden Kansanopiston teatterilinjalla. Pääsykokeissa korostui mielestäni erilaisten tehtävien harjoittelu, ja kokeet antoivat hyvän kuvan siitä, mitä opiskelu tulisi olemaan. Ensimmäiseen vuoteen kuului Hanno Eskolan näyttämötyön tunteja, joiden keskeinen sisältö oli mielestäni näyttämöllistää erilaisia lähdemateriaaleja. Teimme pieniä esityksiä, "klovniversioita", taidenäyttelyjen, runojen, näytelmien ja esitysten pohjalta. Minun nähdäkseni Eskolan opetuksen tavoitteena oli itseohjautuva näyttelijä, joka kykenee tuomaan näyttelijäntyöhönsä ajattelua ja kiinnostavaa, energistä läsnäoloa itsenäisesti. Ensimmäinen opiskeluvuosi sisälsi myös tarinateatteria, Alexander-tekniikkaa, taijia, laulu -ja puhetunteja. Tiina Syrjän opettamat tarinateatteri ja Alexander-tekniikka kulkivat mukana koko viisivuotisen opiskelun.
Tekniikan alan pääsykoe yliopisto
Kun sanan tunnettu merkitys ei totutussa määrin rajaa äänellistä ja kehollista ilmaisua, eikä käsitystä itsestä näyttelijänä, opiskelija rohkaistuu fyysisempään ja mielikuvituksellisempaan näyttelemiseen ja äänenkäyttöön. Näyttelijä ja etäläsnäolo (telepresence) Etäläsnäoloa sovelletaan Nätyn opetuksessa useastakin syystä. Ensinnäkin etäläsnäolon käyttö ja tutkimus esittävissä taiteissa on viime vuosina kasvanut huimasti. Toiseksi yliopistoille, myös taiteen puolella, asetetaan enenevässä määrin kansainvälistymisen ja kestävän kehityksen vaatimuksia. Näihin vaatimuksiin etäläsnäoloon ja muuhun verkko-oppimiseen liittyvä tutkimus ja käytännön kokeilut pyrkivät vastaamaan. Kun aloitin opintoni Nätyllä syksyllä 2014, käsitykseni ja odotukseni näyttelijänkoulutuksesta ja näyttelijyydestä ylipäätään olivat melko erilaiset kuin nyt. Ajattelin ja toivoin, että viidessä vuodessa minuun kaadettaisiin kaikki näyttelijän ammatissa tarvittava tieto ja taito, ja sen jälkeen olisin valmis. En osannut nähdä tarpeeksi arvoa näyttelijän omassa ajattelussa, vaan ajattelin, että näyttelijä on lähtökohtaisesti jonkun muun (ohjaajan) ideoiden toteuttaja ja ruumiillistaja.
Moninainen näyttelijäammatti Näyttelijäammatissa vaaditaan erityisiä tietoja ja taitoja. Nätyllä opiskelija kartuttaa näyttelijäammatin harjoittamisessa tarvitsemiaan tietoja ja taitoja ammattilaiskohtaamisten, esityskatseluiden, asiantuntijavierailujen ja -luentojen kautta. Samalla hän oppii hahmottamaan omaa paikkaansa muuttuvassa toimintakentässä ja yhteiskunnassa sekä kasvattamaan itselleen vahvan ja monipuolisen ammatti-identiteetin. Liikkuva ja tanssiva näyttelijä Näyttelijäntaide on ruumiilla ja ruumiin kautta ajattelemista, joka edellyttää tietoisuutta oman ruumiin mahdollisuuksista ja sen suhteesta maailmaan. Näyttelijä aistii ja havainnoi ruumistaan ja ympäristöään luoden merkityksiä havainnoilleen nimeämällä ja toimimalla, tanssimalla. Teksti on näyttelijän keskeinen työskentelymateriaali ja työväline. Kohdatessaan erilaisia tekstimateriaaleja ja kirjoittaessaan myös itse näyttelijäopiskelija oppii analysoimaan, jäsentämään, muokkaamaan ja tulkitsemaan kirjoitettua. Hän alkaa tunnistaa erilaisia laatuja ja tyylejä ja oppii näin synnyttämään itsenäisiä ja omaäänisiä taiteellisia kokonaisuuksia yksin ja ryhmässä.
Nätyn opetuksen lähtökohtana on näkemys näyttelijästä itsenäisesti ajattelevana, luovana taiteilijana. Näyttelijäammatin käsitämme alati kehittyvänä ja uusia muotoja saavana, läpi elämän muuttuvana prosessina. Nätyllä opiskelee kerrallaan kaksi vuosikurssia. Opiskelijavalinnat järjestetään joko joka toinen tai kolmas vuosi. Seuraavat valintakokeet ovat keväällä 2021. Lisätietoja ja hakuohjeet julkaistaan Nätyn kotisivuilla joulukuussa 2020. Tampereen yliopisto on Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun ohella toinen yliopistotasoista näyttelijäkoulutusta ja näyttelijäntaiteen tutkimusta harjoittava korkeakoulu Suomessa. Nätyn opetuksessa painottuvat näyttelijän itsenäinen ajattelu, moniaistisuus, monipuolinen, kansainvälisesti suuntautunut ammatillinen asiantuntemus sekä kyky artikuloida omaa työtä erilaisissa konteksteissa. Opetus- ja esitysyhteistyö Nätyn opetustarjontaa rikastuttaa monimuotoinen yhteistyö eri oppi- ja taidelaitosten kanssa. Tärkeimpien yhteistyöoppilaisten – Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun, Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun sekä Tampereen ammattikorkeakoulun – kanssa toteutetaan erilaisia yhteisopintojaksoja molemmilla tutkintotasoilla yhteistyössä.
Miten Tatu ja Patu -kirja syntyy? Tämä tuore minidokumentti paljastaa kaiken! Äänet päälle! Jos haluat nähdä videon paremmalla kuvanlaadulla, katso se oheisesta Vimeo-linkistä. / What does it take to make a Tatu and Patu -book? This new mini-documentary reveals it all! Switch the volume on! If you wish to watch the video with better picture quality, click the link to Vimeo.
Nätyn pääsykoe oli pikemminkin pitkä ja kummallinen workshop, kuin vain nopea pistäytyminen raadin edessä. Jo silloin tuli selväksi, että Nätyllä annetaan aikaa ja arvoa harjoittelemisen taidolle. Ja erityisesti yhdessä toimimisen taidolle ja sen harjoittelulle – onhan teatteri olennaisesti ryhmätyötä. Silloinen näyttelijäntyön lehtori Hanno Eskola korosti näyttelijäntyössä itsensä haastamista omalle epämukavuusalueelle, jonkin uuden ja vieraan äärelle. Tämä oli hyvä haaste. Minulle viisivuotinen koulutus perustuikin vierauden tunteen kanssa tutuksi tulemiseen.
Pohjana koko suunnittelulle on aina ollut täysin muuttamaton akustinen Yamaha piano, johon on lisätty Silent-ominaisuus. Koskettimien liikkeiden optinen seuranta on aina ollut aidon Yamaha Silentin toiminnan kulmakivenä. Nykyisin on käytössä portaaton, jatkuva tunnistus. Näin Silent toiminto ei vaikuta millän tavoin soittotuntumaan. Yamaha Silent on yleistynyt niin että meilläkin uusista Yamaha pystypianoista noin kolmasosa on aitoja Yamaha Silent -malleja. Sittemmin mallisto on uudistunut aika ajoin, yhteistä kaikille on se että soittimella voi halutessaan soittaa muita häiritsemättä kuulokkeiden avulla. Tai akustisesti, täysin kuten tavallisella akustisella pianolla. YAMAHA pianon kehitys Yamaha on kehittänyt flyygeli- ja pianomallistoaan jatkuvasti. Päämerkintä on monessa mallissa säilynyt samana, kuten esimerkiksi flyygeli C3 tai piano U3, jotka ovat tunnettuja ja luotettuja klassikoita. Kuitenkaan, esimerkiksi 1980-luvun U3 ja vaikkapa 2000-luvun U3 eivät ole täysin vertailukelpoisia.
Opetuksessa pyritään vahvistamaan jokaisen näyttelijäopiskelijan esiintyjyyttä ja tukemaan häntä oman taiteellisen äänensä löytämisessä ja ammatillisuutensa rakentamisessa. Opetuksen taustalla on käsitys näyttelijän ruumiillisen ajattelun erityislaadusta, joka näytellessä tulee ilmi näyttelijändramaturgiana. Näyttelijän ääni ja puhe Näyttelijän äänellä ja puheella on moninaisia tehtäviä. Niiden kautta teksti ajatellaan, fyysistetään ja saatetaan henkilökohtaiseksi näyttämölle. Mutta ne ovat myös olennainen osa näyttelijän läsnäolokokemusta ja itsetuntoa. Äänen ja puheen avulla rakastetaan, houkutellaan, väitetään ja vaaditaan. Näyttelijä, laulu ja musiikki Nätyn laulun- ja musiikinopetuksen tavoitteena on monipuolisesti musiikkia ymmärtävä, laulava, ääntelevä ja äänellään tutkiva, omaan ääneensä luottava näyttelijä. Vieraalla kielellä näytteleminen Vieraalla kielellä näyttelemisen lähtöajatuksena on, että outo kieli vieraannuttaa näyttelijän joistakin puheeseen, näyttelemiseen ja kehonkäyttöön liittyvistä ennakkokäsityksistään.
Magnesiumin puuttuessa henkilö voi aina olla painajaisia. Oire 3. Oppimisen kyky Miksi magnesium puutteellista lapsille? Oireita tässä tapauksessa ovat seuraavat: huomiotta jättäminen, muistin heikkeneminen, poissaolo. Toisin sanoen lapsi menettää kokonaan oppimiskyvyn. Tämä koskee myös aikuisia. Lisäksi silmien välähdys, huimaus, hermot ja jatkuva, jatkuva päänsärky voidaan myös lisätä. Oire 4. Sydän- ja verisuonijärjestelmä Sydän- ja verisuonijärjestelmän työ vaikuttaa negatiivisesti magnesiumin puuttumiseen kehossa. Oireet voivat olla seuraavat: Sykkeen rikkominen. Eli henkilöllä saattaa olla rytmihäiriö. Painehyppyjä on mahdollista. Se voi joko nousta tai laskea. Magnesium on kehon tehokkain puolustaja kolesterolista. Ja sen puutteesta muodostuu positiivinen ympäristö plakkien ja verihyytymien muodostumiselle, jotka voivat tukkia verisuonet. Oire 5. Lihasjärjestelmä Mitä muuta voi vaikuttaa magnesiumin puuttumiseen kehossa? Oireet voivat myös vaikuttaa henkilön lihaksisiin. Saattaa olla kohtauksia.
- Se (hahmo) 2016
- Veden kulutus vuodessa
- Koiran iho ruvella
- Prisma tikkurila aukiolo skin
- Tekniikan alan pääsykoe 2018
- Varkauden prisma aukioloajat
- Pysäkkikohtaiset aikataulut (talvi 2019-2020) | Kajaanin kaupunki
- Tekniikan alan pääsykoe syksy 2019
- Tekniikan alan pääsykoe fysiikka
- Kaapeli-TV – Järviradio
- Mitä tehdä lontoossa viikonloppuna
- Uutisia Pohjois-Karjalasta | Jelli